众智成慧，共研共勉。立足有效教研，打造高效课堂，2022年10月29日，理工学院语文学科组通过线上方式开展了《大学语文》教学研讨活动。
理工学院校领导、教学办公室、教师发展学校及全体《大学语文》任课教师参加了本次研讨活动。活动由语文学科组组长付文娟老师主持召开。
首先，付文娟老师向全体参会人员说明目前《大学语文》的授课及考查要求：《大学语文》按目前实施的培养方案开课一年，每周2节。自去年开始全院统一语文教材，统一学年必授篇目，并于学年的第二学期进行统一闭卷考试。授课进度方面可由分院进行规划安排。
接着，由各任课教师分享个人教学经验，交流授课过程中存在的问题：
关琳老师坚持体系化教学模式，纵向梳理文学史，横向补充知识点，扩展学生的知识面的同时引导培养学生的思辨能力，加强课程思政的落实性。针对目前线上授课存在的相关问题，也分享了自己的一些有效操作，如在授课过程中采用签到、提问、讨论等多种方式实时监控课堂，以交流合作的小组成果为主进行作业布置，在授课内容中融入心理疏导等相关知识。
胡红霞老师将授课与职业教育、所授专业相结合，以立足岗位，培养文化自信等方面为切入点重组授课大单元，加强培养学生听说读写的语文能力，同时利用抖音、快手等网络平台提高学生现代信息技术的实际运用能力。
付丽娟老师力求避免大学语文教学与中职语文的重复和延续，注重培养学生的人文素养，以“大语文”思路开展教学，在备课上下大功夫、大力气。如何将教学内容与专业学习发展有机结合是付老师目前研究探索的主要方向。
“新生力量”牛美春老师侧重在授课中向学生们传达语文的丰富性、人文性，补充了较多的课外知识，力求让学生爱上语文，提高学习语文的积极性。怎样布置能够巩固课堂教学效果的作业，及时掌握学生的学习动态，调整教学方法成为牛老师近期研究的课题。
付文娟老师以文学史为线索，以文本为载体，采用专题类教学，帮助学生梳理知识结构，丰富文学知识。付老师将在语文教学与职业教育和专业结合的路径方面进行更深层次的研究和探索。
随后，公共基础教学部部长李爱军老师就团队合作、双师型教师培养方面对任课教师提出要求，同时也就大学语文的实际应用能力（如：字体书写、口语交际、文章梳理）培养谈了自己的看法。
教学办公室赵育德主任和张春霞主任则从以考促学、以考促教、专升本考试大纲、集体备课、“三延伸两融合”、课程思政等方面提出相关建议，要求任课教师既要提升自身教学能力和水平，也要严格考核学生，提高课堂实效性。
最后，梁默副校长对本次研讨活动做出总结：肯定了任课教师的教学探究，要求学科群定期组织此类活动，协调沟通，及时解决问题。梁校长就《大学语文》教学中存在的学习不足、思考不足、创新不足等问题提出相关建议，希望各位老师通过学习新理念、新文件、新要求，不断提升自己，探索出切合实际的教学模式和方法，以研促教，以教促学，为不断提高大学语文教育质量作出新的更大贡献。
