为深入推动职业教育数字化转型，探索人工智能技术在教学、管理与评价中的创新应用，2025年11月28日，兰州现代职业学院理工学院（兰州理工中专）特邀天津职业大学康晓明教授开展题为《人工智能赋能职业教育的实践与思考》的专题讲座。康教授作为国家级教学名师与职业教育资深专家，围绕AI技术与职业教育深度融合这一时代命题，通过“国家战略与‘AI+职教’新格局”“高校AI赋能教学的典型场景与职业教育实践迁移”“AI学习与应用的思考”三大模块展开，系统阐述了人工智能时代职业教育的转型路径与发展方向，为全院教师带来一场兼具政策高度、实践深度与未来远见的思想盛宴。
“明者因时而变，知者随事而制。”讲座开篇，康教授从国家战略层面剖析了职业教育数字化转型的必然性。她系统解读了“十四五”规划中“建设数字中国”的战略部署，以及2025年世界数字教育大会精神，强调教育数字化已从“选修课”变为“必修课”。职业教育作为类型教育，必须以人工智能为牵引，推动教育体系、教学模式、治理方式的全方位重构，方能回应“智能时代，教育何为”这一时代课题。
“工欲善其事，必先利其器。”在实践路径部分，康教授生动展示了AI赋能职业教育的多元场景。通过深圳、天津等地院校的典型案例，她阐释了虚拟仿真技术如何破解实训教学中的“高投入、高风险、难再现”困境；智慧教学平台如何通过智能答疑与学情分析实现个性化学习；大数据如何驱动教学评价从“结果评判”转向“过程增值”。这些“利器”正深刻重塑着“教、学、练、评、管”的全流程。
“师者，所以传道授业解惑也。”面对“教师是否会被AI取代”的普遍关切，康教授给出了深刻解读：教师不会被AI取代，但不会运用AI的教师将面临挑战。她引用教育部“数字化赋能教师发展行动”精神，强调教师角色正从“知识传授者”转向“学习设计师”与“成长引导者”。教师的核心使命在于立德树人、启迪智慧，而AI将成为赋能教学、实现大规模因材施教的强大伙伴，推动形成“人机协同，智慧共育”的新生态。
讲座尾声，康教授回归教育本质进行哲学反思。她指出，技术日新月异，但教育的“本”在于培养全面发展的人。职业教育在拥抱“变”——技术、模式、场景之变的同时，必须坚守“不变”——立德树人根本任务、促进人的全面发展的终极追求。唯有以“本”驭“术”，方能行稳致远，培养出兼具数字素养与工匠精神的时代新人。
“坐而论道，不如起而行之。”本次讲座内容系统、案例生动、视野前瞻，为我院推进教育数字化转型提供了清晰的方向指引与实践参考。学校将以此次讲座为契机，进一步凝聚共识，在专业建设、课程改革、师资培养、智慧校园等领域深化探索，积极构建具有理工特色的“AI+职教”新范式，切实以数字化、智能化赋能学院高质量发展，为区域经济社会发展贡献职教力量。
